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QUAND LES TOUT-PETITS APPRENNENT À S'ESTIMER

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À la fois guide théorique et recueil d'activités, cet ouvrage invite les enseignantes et les enseignants de la petite enfance à prendre conscience des attitudes éducatives les plus susceptibles de favoriser l'estime de soi des moins de 6 ans. On fait valoir l'importance de développer l'estime de soi des tout-petits à titre de mesure préventive contre les difficultés d'adaptation et d'apprentissage. On propose aussi une démarche et des activités qui sont le fruit de plus de trois années d'expérimentation dans un centre de la petite enfance. Plusieurs pages de matériel reproductible.

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