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Personnes vivant avec le SIDA/VIH

LE VIH/ SIDA ET LA SANTÉ DE LA POPULATION : LEÇONS POUR LA COORDINATION DE L'ACTION ET DES POLITIQUES

Section: 

La présente analyse documentaire est une initiative de Santé Canada. Son but est de situer le VIH/ sida dans le contexte de la santé de la population, de définir les déterminants sociaux qui sont le plus souvent associés au VIH/ sida et d'établir des politiques qui favoriseront la lutte contre l épidémie au Canada. http://www.hc-sc.gc.ca/hppb/vih_sida/strat_can/ministeriel/document_discussions/index.html

LE VIH-SIDA : STIGMATE, DISCRIMINATION ET LA DÉFENSE DES DROITS DES VICTIMES

Section: 

L’éducation est un élément clé de toute stratégie pour réduire ou prévenir la stigmatisation et la discrimination contre les personnes vivant avec le VIH/sida et les populations affectées, et cela pour les raisons suivantes:

  • la stigmatisation et la discrimination se manifestent généralement dans des domaines que les lois sur les droits de la personne ne couvrent pas – p. ex. famille, amis ou connaissances, rencontres fortuites;
  • le but est de prévenir ou de réduire le stigmate et la discrimination qui sont associés au VIH/sida ou qui contribuent à l’infection à VIH, plutôt que d’y faire face après coup;
  • seul une mince portion des victimes de discrimination tentent de faire valoir leurs droits, même lorsque des avenues juridiques ou judiciaires sont disponibles;
  • les politiques et les pratiques peuvent être discriminatoires sans que cela soit leur but. Un processus d’éducation et de développement est nécessaire pour attirer l’attention sur ce type d’effets involontaires et pour modifier ces politiques et pratiques.

Trois types de programmes d’éducation ont un rôle dans la réduction ou l’élimination de la stigmatisation et de la discrimination liées au VIH/sida: l’éducation du grand public, la formation professionnelle et l’éducation ciblée.

QUESTIONS JURIDIQUES CONCERNANT LES GAIS ET LES LESBIENNES, DANS LE CONTEXTE DU VIH/SIDA - 9 FEUILLETS EXPLICATIFS

Section: 

Un feuillet présente l'histoire de la discrimination à l'endroit des gais et des lesbiennes, tandis qu'un autre décrit comment le VIH/sida et l'homophobie sont inextricablement liés. Les attitudes du droit vis-à-vis des gais et des lesbiennes et l'impact du stigmate et de la discrimination sont aussi présentés.
http://www.aidslaw.ca/francais/Contenu/feuillets.htm#qjclgel

LE RÉSEAU – NUMÉRO AUTOMNE 2005 DU BULLETIN DU RÉSEAU CANADIEN POUR LA SANTÉ DES FEMMES

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Le dernier numéro de la revue Le Réseau, la publication officielle du Réseau canadien pour la santé des femmes, est maintenant disponible en ligne et présente des articles de fond sur les sujets suivants : crise mondiale; le VIH/sida et la santé des femmes dans le monde; progression du VIH/sida chez les femmes canadiennes; des taux alarmants de VIH-sida chez les femmes autochtones du Canada, les voix silencieuses de l'épidémie de VIH-sida au Canada - Les femmes africaines et caribéennes de Toronto ; améliorer la disponibilité de la contraception d'urgence; les femmes veulent de l'information fiable en matière de médicaments, et non de la publicité; le Canada a besoin d'une stratégie de santé et de guérison pour les femmes des Premières nations, les Inuites et les Métisses - Le système de santé fait défaut à la plupart des femmes autochtones tout au cours de leur vie, et bien plus!

MODÈLES DE SANTÉ ET DE LA PROMOTION DE LA SANTÉ

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Ce texte est extrait du module 3 du cours en ligne du réseau corps en promotion de la santé 101. Dans ce module, nous explorons les modèles qui sont à la base de la promotion de la santé. Ce module vous présente trois différentes façons d'envisager une problématique de santé. Les modèles démontrent combien notre perception des causes de la santé et de la maladie influence le choix de nos actions afin d'adresser ces causes.

Quelles sont les causes des cardiopathies ?

Cette question peut sembler très simple mais lorsqu'elle est posée à trois différents professionnels de la santé, les réponses ne sont pas nécessairement les mêmes.

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