Succès du Projet TEACH : formation en counseling d’arrêt du tabagisme pour les francophones
Succès du Projet TEACH : formation en counseling d’arrêt du tabagisme pour les francophones
INTRODUCTION
Le Projet TEACH a lancé sa formation en counseling d’arrêt du tabagisme en octobre 2008. Les évaluations et les suivis complétés par les participants démontrent que cette formation a été jugée un grand succès. Le « TEACH Project » (Training Enhancement in Applied Cessation Counselling and Health), qui existe dans sa version anglophone depuis 2006, a pour but de de former des cliniciens, professionnels de la santé et autres intervenants qui dispensent des services d’arrêt du tabagisme aux francophones. En janvier 2008, grâce à une subvention de Santé Canada et suite à une évaluation des besoins, le Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH), en collaboration avec le Centre de formation et de consultation et le Centre francophone de Toronto, a commencé l’élaboration d’une adaptation francophone du curriculum de TEACH. On sait que les francophones en Ontario fument plus que les anglophones – 27,1% contre 23,3% selon le 2e Rapport sur la santé des francophones de l’Ontario. Dans ce contexte minoritaire, les francophones peuvent faire face à des obstacles linguistiques en matière d’accès aux services de santé. Voilà pourquoi il est doublement important d’accroître la capacité de traitement du tabagisme chez les intervenants francophones de l’Ontario.
COURS PILOTES
La formation inaugurale du Projet TEACH pour les francophones a eu lieu du 6 au 10 octobre 2008 à Toronto. Afin d’assurer l’accès aux intervenants n’importe leur région d’origine, Santé Canada et CAMH ont couvert les frais d’hébergement et de transport venant de loin. (Seuls des frais administratifs de 100 $ s’appliquent.) En tout, 37 individus ont assisté à cette formation, qui est composé de deux cours : un cours de base de trois jours intitulé « Cours sur l’arrêt du tabagisme : compétences et stratégies essentielles » qui se penche sur le tabagisme et les interventions comportementales, psychologiques et physiologiques ; et un cours spécialisé de deux jours (« Les francophones et le tabagisme ») qui porte sur les enjeux tabagiques particuliers aux francophones. Les personnes qui ont complété les deux cours ont reçu un certificat en counseling d’arrêt du tabagisme de l’Université de Toronto. Voici un aperçu de nos participants :
Participant(es) 37 Cours de base 26 Cours spécialisé 33 Par région Ontario Est 22 Centre 11 Nord-Est 2 Sud-est 1 Nord Ouest 0 Saskatchewan 1 Par profession : Infirmier(ère) autorisé 11 Promoteur de la santé 6 Gestionnaires/Coordonateur(rice) 3 Infirmier(ère) Praticienne 3 Conseiller en toxicomanie 2 Inhalothérapeute 2 Intervenant en santé communautaire 1 Médecin généraliste et de famille 1 Ergothérapeute 1 Pharmacien 1 Physiothérapeute 1 Psychologue 1 Travaileur (euse) Social 1 Autres 3 Tout comme son homologue anglophone, le Projet TEACH repose sur des principes d’apprentissage constructivistes, qui mettent l’accent sur des méthodes interactives et collaboratives. De plus, on demande aux participants d’évaluer leur motivation à adopter les principales méthodes apprises, le degré d’applicabilité de ces méthodes dans le cadre de leur travail, ainsi que l’importance qu’ils y accordent. Afin d’évaluer le contenu, la structure et la qualité de l’animation, on demande aussi aux participants de remplir des évaluations de la formation. Finalement, les participants complètent deux suivis, qui sont un outil de mesure autodéclarée du changement dans la pratique et du maintien du changement trois et six mois après la participation à la formation TEACH.
ÉVALUATION
Les résultats de l’évaluation de la formation d’octobre 2008 démontrent que la formation a été un succès sans équivoque. Lorsqu’on leur a demandé d’indiquer jusqu’à quel point la formation fut une expérience d’apprentissage positive sur une échelle de 1 à 5, les participants ont accordé une moyenne de 4,85 au cours de base et 4,80 au cours spécialisé. En particulier, les participants ont apprécié l’expertise et le dynamisme des animateurs et la richesse du matériel qui leur a été offert. Les évaluations de l’apprentissage ont aussi démontré que pour le groupe, le niveau de possibilité et l’importance accordée aux concepts et stratégies traités dans la formation et le degré de confiance en leur capacité d’appliquer ces concepts et stratégies a augmenté de façon statistiquement significative. Enfin, seulement 57 % des participants ont affirmé avoir de l’expérience antérieure avec les approches et outils présentés dans la formation mais 100 % des participants ont fixé des objectifs concrets pour introduire ces approches et outils dans leur pratique. Le suivi de trois mois, effectué en janvier 2009, a démontré que les participants ont commencé à mettre ces concepts et stratégies en pratique. Par exemple, au cours des trois mois qui ont suivi la formation les participants ont offert du counseling intensif sur l’arrêt du tabagisme à au moins 120 individus, en incorporant des stratégies telles la thérapie cognitivo-comportementale et l'entretien motivationnel ainsi que des approches physiologiques comme la prescription de thérapies de remplacement de la nicotine. Il va sans dire qu’il y a des aspects de la formation que nous pouvons améliorer. En effet, nous procédons actuellement à une adaptation approfondie du curriculum afin qu’il soit encore plus approprié aux besoins des francophones de l’Ontario. De plus, nous avons eu peu de participants du nord de la province – peut-être à cause d’un manque de communication avec les organismes œuvrant en santé dans le nord. Nous redoublerons nos efforts de recruter des participants de ces grandes régions pleines de francophones.
CONCLUSION
La communauté francophone de l’Ontario, dans toute sa diversité, mérite des services de santé équitables et durables. L’objectif principal du Projet TEACH est de veiller à ce que les intervenants des secteurs public, privé et communautaire qui offrent des services de counseling aux personnes qui fument acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour effectuer des interventions intensives d’arrêt du tabagisme. De cette façon, nous pourrons aider à accroître la capacité de traitement du tabagisme chez les intervenants francophones de l’Ontario. La prochaine formation du Projet TEACH pour les francophones aura lieu du 19 au 23 octobre 2009. Nous avons confiance que cette prochaine formation sera tout aussi fructueuse, et même plus, que les cours pilotes. Nous espérons vous y voir ! Pour toute question vous pouvez contacter l’équipe TEACH : teach@camh.net 416 535-8501, poste 1600 www.teachproject.ca/francophone
